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2023年喂海鸥的感受(实用20篇)

2023-08-11其他范文下载文档

个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀范文怎么写,我们一起来看一看吧。

喂海鸥的感受篇一

我们站在翠湖的围栏边,有的海鸥很悠闲,在水里游来游去,像是在散步;有的海鸥可能是还没吃饱,还在吃着游客们手中的面包;有的海鸥像士兵,。向怔怔地站在台台上。正在东张西望,像是在打量着我们的面包。还有的吃饱了,在天上飞得高高的。他们绕着圈飞,直直地飞,在做着各种运动……

我给海鸥准备了手撕面包,我迫不及待地提着去喂海鸥,刚打开塑料袋,那面包的香味一下就吸引了我,我还没开始喂海鸥,自己就吃了一大口。

我的胆子非常大,我举起我的手撕面包开始喂海鸥,我的眼睛紧紧地盯着海鸥,希望能被海鸥吃掉。我看了一下周围的同学,胆子小的同学把面包撕成小块,扔在空中,胆子大的同学跟我一样举着面包来喂,甚至还在用着各种方法吸引海鸥来吃自己的面包。还有胆子小的同学,把面包撕成块儿放在台子上,站得远远的,等着海鸥来吃,生怕海鸥踩到自己。

但不知道是什么原因,海鸥却渐渐地少了。我用着各种方法来吸引海鸥,我发出海鸥的叫声,他们还是不来。之后,我像打招呼一样摆动着双手,但他们还是不来。过了一会儿,我用尽了所有方法,他们依然不下来,又过了一会儿,海鸥们一齐地飞上了天空,只有一只海鸥孤独的站在水里游来游去,海鸥们在天空上绕来绕去,当他们往回飞的时候,我们全都举起了面包,可海鸥们就是不吃呀,海鸥也不理我们,我可着急了。我想中午了,可能海鸥早上吃的太多了,不想再吃。要是这样的话,我就把面包吃完吧。我咬了好几口,海鸥还在天上飞。

既然海鸥吃饱了,我们剩下的面包就不用再浪费了。

喂海鸥的感受篇二

我们乘的船往长岛开去,一路上遇见了一件有趣的事情—喂海鸥。

甲板上,船长有节奏地吹着口哨,引来了一大群可爱的海鸥,它们在空中翱翔展翅。

我拿起望远镜眺望着海上空的海鸥,它们一会儿向左,一会儿向右,有时斜着身子在空中穿梭,有时从高空中猛地向下扎去,看似要栽倒在水里,可是它的身子又来了一个三百六十度旋转,紧接着,它的身子又轻盈地掠过水面。海鸥的衣裳可真好看呀!衬衣是白色的,外套的背面也是白色的,袖子是由灰褐色逐渐变成黑色,它的尾部呈一个三角形,羽毛上有黑有白,十分奇特!

正当我看得出神,另一位慈祥的老伯伯抱着一个大箱子乐呵呵地走来,箱子里装着一些类似于方便面的海鸥饲料。

我买了一包,掰成小碎块,投向海鸥。可是,我力气不够大,海鸥并没有接住。我试了好多次,都没有接住。于是,我心灰意冷,垂头丧气地放弃了。可是仔细一看,我扔的饲料掉落到海面上,一些小海鸥飞了过去,正啄食饲料。

哥哥的力气比我大,他轻轻一扔,海鸥就一个滑翔的动作轻巧地接住了。它叼住后,会飞到旁边享受美餐,其余的海鸥迎上来,它们一前一后,配合十分默契。

食物很快就扔完了,海鸥在船前表示感谢。瞧!它们一会儿扑翅膀,一会儿滑翔,一会儿嗷嗷地叫着。多么快乐!多么自由啊!

我爱这些海上的.朋友!

喂海鸥的感受篇三

海参崴的市中心位于金角湾岸边。金角湾是一深水良港,集军港、商港于一体,港口内除货轮外,在正对俄罗斯太平洋舰队司令部大楼的海面上,还停泊着数艘军舰。是俄罗斯唯一的不冻港,港湾四周丘陵环抱,海参崴整座城市实际上是被蓝带状的海水包裹着。

我们这一次来海参崴游玩,自然不会错过坐船游逛金角湾的机会。一路上我对导游提着一大袋砖块似的面包很是好奇。到了港口,我们上了一艘游艇,我和表弟找靠窗边坐下。海风习习,让我神清气爽。我正陶醉时,来了个俄罗斯大汉,他叽里呱啦地说了一堆俄语,可惜我一句都听不懂,只见他一边说,一边分面包给其他人。接着,校长也来了,他给每一排座位发了一个导游刚才拿着的大面包。我正琢磨着这面包好不好吃时,那边一个导游说,拿面包去喂海鸥吧,要不喂自己也行!我们都笑了,因为已经过了吃中饭时间,肚子确实也饿了。看窗外,果真有许多可爱的`海鸥在逐浪飞翔。我就飞快地向船窗门口冲去,却看见门口早已人山人海,再等等吧!

我们闲着无聊,就聊起了面包。阿姨说,海鸥待会再喂,先喂饱自己算了。说完就掰了一小块尝了尝,见一吃了,我也扯了一块,嗯,咸咸的,味道还不错。

终于,门口的人群慢慢散去了。哈哈,终于轮到我了,我和弟弟每人半块面包,急冲冲地“飞”到门口。海鸥们还真可爱啊!白白的肚皮,灰色的翅膀,黑黑的眼睛,两只角紧贴着肚皮。

我扯了一小快,朝海鸥扔去。面包急速降落,掉进了海里,一直海鸥看见了,潇洒地来了个俯冲,衔起那块面包,几下就吞进了肚子,我快乐地扔着面包。这时,我看见有一只海鸥竟接住了游客扔出的饼干,我对海鸥越发佩服了。看来我也要用些尽了,我扯下一块面包,用力地掷了出去,那块面包在空中滑了一道弧线,就在面包快要落入水中时,只见一只中年海鸥,凭着它纯熟的飞行技巧,稳稳当当地接住了我扔的这块面包。哇!真是太精彩了。

那只中年海鸥,接到那块面包之后,就飞远了,露在海面上,我急了,心想它是不是没力气了,不会淹死吧!我的担心是多余的,不一会,它又飞了起来。哦,原来它是躲在一边享受美食呢。我不停地扔着面包,海鸥们不停地接着我扔的食物,我开心极了!

船围绕着港口开了一圈,就停在了岸边。那些海鸥跟在船的后面,飞翔着,不时地发出欢快地叫声,仿佛在为我们送行。是的,我们得走了。

海鸥,再见,如果有机会,我一定再来喂你的!

喂海鸥的感受篇四

海鸥

第2节

1、综合训练一

2、熟练唱会“海鸥”,并作歌曲处理。

3、欣赏:*

1、引导学生以坚定、热烈的情绪,明亮而富有弹性的歌声演唱,赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。

2、通过欣赏《xxx*》,激发学生对祖国的热爱之情。

3、通过欣赏《xxx*》中旋律进行的特点的感受,初步了解旋律的表现方式和作用。

学唱歌曲“海鸥”。

演唱中,休止符的应用。

录音机、磁带

一、发声练习:第6页综合训练(一)。

(谱例略)

注意:节奏要正确,声音有弹性,并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍,否则会造成笨重的感觉。

二、检查复习。

1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符,其他同学在书上写。

2、整曲视唱曲谱。

三、学唱“海鸥”。

1、请同学们以小组为单位,每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识,看谁讲的好,讲的好的`同学将为自己的小组赢得一枚小红花。(讲解,评出优秀组)

2、师:刚才大家讲的真棒!希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥,看谁克服困难唱的最好。

教师范唱,请同学跟着哼一哼。

3、有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。

4、跟琴学唱歌曲,师弹一句生唱一句。

熟练地唱全曲,用稍快的速度。

四、歌曲处理:

1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论:有休止符唱出来的感觉会怎样?休止符在这里起到了什么作用?

2、讨论:歌曲整体应该用什么情绪来演唱,高潮在那里?应该怎样演唱?

讨论后练唱

3、整曲演唱,注意情绪、速度。(请同学边唱边做一做动作)

五、欣赏:xxx*

1、教师介绍*:

《xxx*》,田汉词、聂耳曲。作于1935年,原名《义勇军进行曲》,是影片《风云儿女》的主题歌。

2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉?

3、复听乐曲,听后讨论:

你什么时候听到*最激动?

在激动时刻你想到了什么?

管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同?

男低音独唱*给你什么感觉?

三个“起来”表达了怎样的感情?(完成听听想想)。

4、复听全曲,集体齐唱。

六、预习第二课,两人一组读一读谱。

活泼、欢快、速度稍快

喂海鸥的感受篇五

1.积累词语,掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中30多个成语;

2.了解作家及科幻小说的文体特征;

3.了解小说的情节,理解作品的主旨;

4.把握文意,理解作品的深意,培养学生阅读科幻小说的兴趣;

理解本文现实与想象的关系,树立环保意识。

⑴想象奇特的艺术美。⑵文章中两处照应题目的“喂──出来”的作用。

1、要充分预习,有感情地朗读课文,勾画文中重要的语句。

2、认真研究导学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究。

1。星新一(1926~),日本现代小说家,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。他擅长用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画,“重神似,不重形似”,让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域,特别擅长于科幻小说。作品收入《星新一作品全集》。

2.文体介绍:科幻小说,小说类别之一。用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱(1797—1851)的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说,法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。

喂海鸥的感受篇六

在海参崴看海鸥,心中的喜悦,像扎在泥土里的根,很深很深。

据我粗略地计算,飞翔在游船上空的海鸥有成千上万只。它们在游船后面翻滚的浪花后面追寻着,有的海鸥竟直从空中钻进海里,我在为它们悬着心,海浪那么汹涌,不会把海鸥给淹死吧?不过几秒种后,海鸥既然一个翻身钻出海面,飞向天空,嘴里好像还衔着一条小鱼;有的海鸥好像在玩捉迷藏,一会一只海鸥飞到前面,突然一下子又窜到了后面,另一只海鸥就会飞到前面……乍一看,它们飞得没有秩序,仔细观察它们,其实飞得非常有序。

飞翔飘舞的海鸥用自己独有的姿态吸引着游人们的眼球。

就在海鸥忙碌飞翔这一刻,游客们也在忙。有的游客忙着在拍照,把在海参崴看海鸥的场景记录下来;有的游客“叽哩呱啦”叫着,在呼唤着海鸥;有的游客把面包块抛向空中,吸引着海鸥飞过来。海鸥们被游客手中的面包块所吸引,有的海鸥竟然站在游人的肩膀上。

夕阳缓缓地落入海里,好像一切都结束了,我应该回家了。

可是在我刚刚要离开的时候,有一位老妇人正在喂海鸥,海鸥在老妇人四周盘旋、跳跃,老夫把一块块面包抛向空中。看着人与动物多么和谐的画面,让我感到这里的一切都是那么的原始――无论是飞翔的状态、还是喂海鸥、还是海鸥飞,都带着原始的味儿――毫无心机、毫不娇饰、赤祼裸、坦荡荡的。

喂海鸥的感受篇七

在海参崴看海鸥,心中的喜悦,像在树上歌唱的夜莺,是多么动听,是那么让人难以忘怀。

在金黄色的沙滩上,散落着一些五颜六色的,形状各异的贝壳,和蔚蓝色的大海形成对比。在蓝蓝的天空上,海鸥便是这蓝色大海的主人,它们可以自由的飞翔,享受蓝天带给它们的美好。海鸥飘飞的动作总是那么的独特和引人注目。一会来一个后空旋转,一会斜着飞,一会跟白色的波浪相拥在一起,真是动作多样,惹人喜爱。

海鸥飞翔飘舞时的姿态,真是吸引人们的目光。

在宽大的轮船甲板上,游客喂海鸥,成了一道靓丽的风景线。游客们把面包切成小小的块,然后把面包撒在天空中。海鸥看见了,连忙飞过来吃着比小鱼还要好吃的食物。一只海鸥飞到了游客的手上,另一只站在了游客的肩膀上。突然,一只、两只、三只……一群的海鸥都飞来了,享受着独有的美食。

吃饱的一只海鸥飞了起来,先来一个后空翻,再来一个直冲水面……海鸥们的表演让游人们目接不暇,拍手叫好声连成一片。

在黄昏的码头,太阳余晖和海水融合在了一起。就在这时,一名老妇人拎着一袋面包走了过来,只见老妇人喊了一些我听不懂的语言,一只海鸥飞来了、两只海鸥飞来了、一群海鸥都飞来了。老妇人手不断地向空中抛去,海鸥们吃着老夫人抛洒在空中的面包块,欢叫着。

海面、夕阳的余晖和老夫人喂海鸥的场景,形成了一幅原始的画面!

在这一刻,我忽然产生了一个强烈的想法:我很想很想到她们中间去,和她们一起玩、一起笑,去享受那份独有的原始的快乐!

喂海鸥的感受篇八

昆明的风景独特,四季如春。但有了海鸥的衬托,让昆明的美景更上一层楼。作为昆明人,当然是要看海鸥的。就在去年寒假,爸爸妈妈带我去看了一次海鸥。听妈妈说,海鸥是来昆明过冬的。

还没有到海埂大坝,就听到了一阵阵“嘎嘎”的叫声。我看了一下时间,应该是海鸥吃午饭的时候了。便缠着妈妈,让她买鸥粮。来到大坝上,头顶上盘旋着一群饥饿的海鸥,正在争夺食物。我来了兴致,连忙跑到滇池旁边,抓起一粒鸥粮,向水中的一只海鸥扔去。没想到那只海鸥,不仅对到嘴的食物不感兴趣,反而把头一扭,翅膀一扇,飞到别的地方去了。我十分着急,又拿起鸥粮,向另一只海鸥丢去,可是那只海鸥也跟第一只海鸥一样。我不明白为什么,都快要急哭了。妈妈走过来,连忙给我解释。原来,在湖里的海鸥都吃饱了,在天上飞的才是饿的。

我明白后,又拿了一粒鸥粮,使劲的往上抛,立马有几只海鸥围过来抢东西吃。最后,让一个个头最大的海鸥抢走了,其它海鸥只能的去别的地方去找吃的了。

喂海鸥真有趣啊!我再倒出一粒鸥粮,向上扔去。两只海鸥一起冲过来抢,“大块头”气势汹汹把头一伸,敏捷地叼住了鸥粮。“小个子”很不服气,趁“大块头”还没有吞下鸥粮,又把鸥粮从“大块头”的嘴中抢了回来。“大块头”生气了,连忙往“小个子”这里一冲,想把鸥粮再抢回来。“小个子”慌了,一不小心,口中的鸥粮就掉了。这时,一只海鸥扇动着翅膀,在空中划出一条优美的弧线,鸥粮就被它“私吞”了。“大块头”和“小个子”都心不甘情不愿,冲着那只海鸥“嘎嘎”地叫着。可鸥粮早就被它吃了,这就是“鹬蚌相争,渔翁得利”吧!

海鸥之所以会选择来昆明过冬,不仅因为昆明四季如春,更是因为昆明人把海鸥当做自己的眼睛一样的珍爱。

海鸥,昆明永远是你的家,我们永远爱你!

喂海鸥的感受篇九

第一天上语文课,我拿着崭新的语文书随便翻了几页。第一课《老人与海鸥》对我印象深刻,尤其是“十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样”让我深受感动。

《老人与海鸥》讲的是:一位贫穷的老人每天步行二十余里,数十年如一日的爱海鸥,给海鸥喂食。老人死后,海鸥做出了许多不寻常的反应,在老人的遗像前守灵。

读了课文,我被这位老人的事迹所感动,老人十多年,一到冬天,每天都走二十余里为海鸥送食。据说这位老人的工资每月只有三百零八元,他生活节俭,唯一的奢侈品是二毛钱一包的香烟,可是她对海鸥出手大方,给

海鸥买四块五角钱的饼干,他对海鸥就像对待亲人一样。

虽然老人充满爱心,可是社会有许多人没有爱心。有些人为了赚钱,不惜违返法律,捕杀国家保护动物。

人类啊!醒一醒吧,只有咱们爱戴动物,动物才会爱戴我们。就像我们的地球母亲,假如我们少开几次车,多环保一下,少用塑料袋,多植树,不破坏树木,这些都是我们应该环保的。你看现在,咱们的地球母亲,空气

到处污染的很坏。只要我们环保些,地球也会善待我们。经常骑自行车,就可以减少咱们的空气污染数量,这都是咱们力所能及的。

动物其实和人是一样的,你只要善待它,它就会善待你。

其实,我们的生活中也有这样的例子。

有一天,一只小狗失足落尽的河流中,围观的人很多,但是,没有一个人愿意救小狗,可怜的小狗在作无谓的挣扎,突然,一位年轻小伙子,跳入河流中,救起了可怜的小狗。

从此,不管主人怎样撵它,它都不走,之后,它和主人成了最好的朋友。

人间处处有真情,它躲在了角落里,等待着我们去探索。

喂海鸥的感受篇十

在那一望无际的海面上,一只小小的海鸥正自由自在地飞翔,它搏击风浪,敢于和大海作斗争,它胜过勇敢的水手。

海鸥,我就是那只海鸥,勇敢的海鸥。

迎着海风,我舒展翅膀,天高任鸟飞,我是多么自由啊!这个世界是为我所设的,我是这个世界最潇洒的旅行者,感受着大海、白云、微风和阳光。

温暖的阳光照到我身上,我站在岩石上,理着漂亮的羽毛,唱着快乐的歌。不好,一个浪头打了过来,我展开翅膀,飞越大浪,躲过了那深蓝的海水。啊,多么刺激!和大海作斗争,简直是在寻找生命的真谛。

看,我的兄弟姐妹们来了,大家一起玩着,闹着。虽然好久都没有这么多的海鸥一起玩,但我还是觉得独来独往比较,因为我从来都是我行我素。

我独自往海那边飞去,猛烈的海风几次都差点把我卷入大海,海浪也不断地飞溅过来,把我打得遍体鳞伤。我的身体越来越沉,好几次,我的羽毛都碰到了冰冷的海水。我还是坚持了下来,一种无形的力量托住了我,我飞到了海的彼岸。我向大海大声喊道:“大海,我战胜你了!”

往后的日子还很长,我一定要不断地和大海斗争。作为一只海鸥,就是一个海上探险者,就是搏击风浪者!大海是我的舞台,我的战场,是我体现生命价值的地方。

我渴望,我是一只海鸥。

喂海鸥的感受篇十一

海鸥

第2节

1、综合训练一。

2、熟练唱会“海鸥”,并作歌曲处理。

3、欣赏:*。

1、引导学生以坚定、热烈的情绪,明亮而富有弹性的歌声演唱,赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。

2、通过欣赏《xxx*》,激发学生对祖国的热爱之情。

3、通过欣赏《xxx*》中旋律进行的特点的感受,初步了解旋律的表现方式和作用。

学唱歌曲“海鸥”。

演唱中,休止符的应用。

录音机、磁带

一、发声练习:第6页综合训练(一)。

(谱例略)

注意:节奏要正确,声音有弹性,并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍,否则会造成笨重的感觉。

二、检查复习。

喂海鸥作文 (菁选5篇)(扩展7)

——续写《喂出来》 (菁选3篇)

喂海鸥的感受篇十二

知识与能力

1、扩大词语掌握范围。

2、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。

3、锻炼想像能力。

4、了解科幻小说。

过程与方法

自学讨论法、想象交流法

情感态度价值观

认识破坏大自然必遭报应,懂得珍爱环境等道理。

本文是一篇科幻小说,情节全然出于幻想,理念却发人沉思。故教学重点应放在挖掘本文主题,培养学生的想像能力上。

两课时

1、给下列加点字注音。

哂(shěn)笑牟(móu)取众目睽(kuí)睽

棘(jí)手铆(mǎo)钉贪婪(lán)履行(lǚ)

2、整理下列词语,并自选五个写一段话:(有困难者可选三个分开造句)

哂笑:讥笑。

牟取:谋取名利。

棘手:形容事情难办,像荆棘刺手

胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘考虑。

众目睽睽:大家的眼睛都注视着。

莫衷一是:不能得出一致的结论。

任劳任怨:做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。

逍遥法外:指犯了法的人没有受到法律制裁,仍旧自由自在。

雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。

心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。

不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。

一视同仁:同样看待,不分厚薄。

喂海鸥的感受篇十三

空中,一道闪电划破天际,如利剑划破苍穹。它冲破了黑暗,把天幕划开了一条银设般的裂口,紧接着一声霹雳,震得地动山摇……

大地恍惚又要昏昏入睡了,那一刹那,雷却在遥远的天际向它的儿女们开战,说时迟,那时快,她在辽远的天空,在破棉絮似的黑云上,呼啦呼啦地闪烁着,东一下,西一下,发出耀眼的白光,似乎夹着雷的雨将要来临。

空气中弥漫着泥土的清香气息,眼看,雨快要落下了。

听,一阵惊天动地的声响从海的那边传来,紧接着,声音越来越逼近,直到那个身着黑白衣的海鸥到来。

无情的海浪尽情地拍击着海岸,而海岸却永不退缩,反倒愈演愈烈了,仿佛在说;“来吧,我不怕你!”

海鸥在天空中盘旋,望着海那边,不禁地回想:我一定要飞越这海,飞越我心中的障碍,向远方的梦想前进。可是天公不作美,不一会儿,狂风怒号,一声声咆哮震怒了天地——

狂怒的风扫荡着一切,纸片、树枝甚至小石子,都被风裹挟着飞上空中。雷声越来越近,也越来越尖利,像猛地撕裂布幔的声音。雷声轰鸣,闪电把乌云撕成碎片,暴雨倾盆而下。这时老天爷放声大笑;“看你还敢不敢飞越大海!”

海鸥并没有退缩,没有言语,只是低着头。突然,一声鸣叫,海鸥撑开翅膀,望着蓝天,向远方飞去,它在天空中翱翔,想为世界带来一丝光明。风毫不留情得向它的脸蛋扑来,雨也朝它的身躯打去,雷也朝它的身躯劈去,然而,它没有被击败,反而变得十分顽强,它好似永远打不败的精灵!为着它那永恒的梦想永不退缩。

日复一日,年复一年,终于,它飞过大海,到达了彼岸的那个小岛上,那里有一个小瓶子,瓶子里有一个小纸条,纸条上说的是——只要是敢于挑战自己的人,就会成功!

喂海鸥的感受篇十四

有一只麻雀在冬天即将来临之际准备飞到南方过冬。然而,突降的寒流让尚未做好准备的麻雀仓促远行。刺骨的寒风冻僵了它的翅膀……

故事结局可想而知,麻雀因为一直生活在平顺的环境中,所以当寒流突袭而来,等待它的,就只能是死亡。

其实我们的孩子不就如这故事中的麻雀一样吗?现在的孩子可以说是在长辈、亲人的宠溺下长大的,可以说是捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了;衣来伸手,饭来张口,只要是父母能代劳的,都给代劳了;只要是孩子想要的,父母都想尽办法满足,总是抱着“再苦不能苦孩子”“我现在有能力,我要给孩子一切最好的”。

在平顺的环境中他们是天之骄子、娇女,可一旦在困境面前,他们就什么也不是,平日里的那些骄傲早已荡然无存,剩下的就只是些唉声叹气,自怨自艾。剩下的只有妥协,更有甚者选择了死亡

其实爱孩子可以通过很多途径,并不是说什么都顺着孩子,什么都为孩子想好、做好,什么都顺着孩子就是爱孩子。这样反而会适得其反,让孩子丧失了抗压、抗挫折的能力。

生于忧患,死于安乐。在孩子的成长过程中,我们不要事事为孩子做好,要让孩子自己试着去战胜困难。让孩子经历必要地磨难,在挫折中成长,不要一味的以“爱”的名义,为孩子扫清一切障碍,那样也相当于扫清了孩子的前途。只有在经历过一次次困难的磨练,一次次挫折的淬炼,孩子才会真正的成长。

我们新世纪的人才就要像海鸥一样,拥有强健有力的翅膀,矫健的身姿,在畏暴风雨中奋翅遨游,而不是一只只能在安乐环境中生存的麻雀。

喂海鸥的感受篇十五

如果我能变成动物,我要变成什么呢?在一个夜深人静的夜晚,我如此想着。

常见的有猫啊、狗、兔子什么的,稀有的也很多:熊猫、孔雀、天鹅、老虎、鲸鱼.......有太多动物供我选择了。

大概,我会选择变成海鸥吧。

清晨,在初升的太阳下醒来,全身笼罩着金光,虔诚地对着金色而璀璨的海面歌唱。捕鱼的人迎着咸涩的海风满载归来,沙滩上几乎没有人存在。贝壳散发着洁白耀眼的光芒,寄居蟹慢慢从沙里探出头来,这时的海面十分宁静,去也热闹极了。

沙滩上的脚印渐渐多了起来,太阳伞也舒展了身体,为人们带来片片荫凉。我望着碧蓝而又清澈的大海,准备捕鱼。一道白色的身影划过海面,慢慢往下飞行,浅蓝的玻璃下是人类无法察觉到的神奇世界。银色的鱼鳞在玻璃下闪烁,我看准时机,一个猛子扎下去!

刚刚发生了一场微小的战争,嗯,没错,是我和鱼之间的战争,不过显而易见的,对方的君主已经躺在我的肚子里了。

游人越来越少,太阳也发出了垂垂老矣的光。红色的大海拍击着古老的礁石,却没有发生上面寄宿着的鲜活生命。充满脚印的沙滩慢慢地被大海抚平,似乎与太阳升起时的景像一模一样。星星悄悄爬上夜空,向它们的王臣服,也就是月亮。这时候的大海,才是算真正平静了下来。

可能有人问我,为什么要选择海鸥呢?明明比它要威猛的动物才是更好的选择。

但比起凶狠的动物,我更欣赏海鸥的精神。它那不畏风暴,勇往直前的精神,值得我们所有人学习!

喂海鸥的感受篇十六

这里的景色多美啊!金色的沙滩,温暖的阳光,蓝蓝的天空连着蓝蓝的海洋,成群的海鸥在蓝天下,贴着水面飞翔,歌唱。

可是,自从这里来了机轮船,这儿的美景渐渐黯然失色。机轮船排出的滚滚浓烟污染了这里的空气和海水。天空中弥漫了一层混浊的烟雾,海面上出现了一片片黑乎乎的油污,连海鸟身上的羽毛都沾满了油烟子。灿烂的阳光不见了,金色的沙滩变成了一片黑土地。许多海鸟不堪忍受这里恶劣的生活环境,飞到别的地方居住去了。

一只海鸥和她的孩子还没来得及搬家,却因为空气严重污染得了肺炎,她俩有气无力地躺在沙滩上。小海鸥喘着粗气,不停地咳嗽,海鸥妈妈心疼地用翅膀抚摸着孩子,非常后悔没有早一点带孩子离开这里。小海鸥紧紧地依偎在妈妈的怀里,非常担心地问妈妈:我们什么时候搬家?

等你病好了就搬。海鸥妈妈回答说。

为什么不现在就搬呢?这里污染太严重了。

因为你现在身体太虚弱,飞不了那么远啊。

那么,我们准备搬到哪去呢?小海鸥焦急地问妈妈。海鸥妈妈一边抚摸着小海鸥的头,一边说:有个遥远的地方,叫chinafuture,那里阳光灿烂,海疆壮丽宽广,空气新鲜,环境幽雅,宛如仙境一样。等你病好了,要努力练习飞翔,我们要飞到那里定居。

小海鸥高兴地点点头,坚定地说:路途再远,我也不怕,我一定听妈妈的话,练就一双矫健的翅膀,跟着妈妈飞向世界最美好的地方。

喂海鸥的感受篇十七

今天是20xx年的2月8日,我们一家坐出租车去滇池喂海鸥。

滇池在云南省昆明市。到了地方,我怀着激动的心情跑上大堤,展现在我们眼前的是蓝蓝的海水上飞着数不清的海鸥。突然,爸爸笑嘻嘻的对我说:“我们来喂海鸥吧!”“好!”大家一致同意。

我先倒一点海鸥食在手上,等待海鸥来吃食。一分钟······两分钟······三分钟······,光见海鸥从我头上飞过,没见一只吃我的食物,我伤心的问爸爸:“怎么没海鸥吃我的食呢?”爸爸教我:“你光放在手上它怎么会吃呢?再说,他们还认为你不给它们吃呢!”“那怎么喂呢?”我好奇的问。“有两种方法:一种是向天上抛,另一种是放在手中抬高些”我用第一种方法一试,果然不错,有不少的海鸥围着我要食。我情不自禁的说:“它们真可爱啊!”我发现有的海鸥脚是黄的,有的脚是红的,有的脸白白的,有的.脸花花的总之是千姿百态。

后来,我的食物用光了,便用小蛋糕来喂它们,其中有两只竟站在我的头上,我摸了摸它们,仔细一看,它俩好像我四岁时喂的那两只,真有缘分啊!

晚上到了,海鸥大部分都回家了,我的那两位“老兄”对我望瞭望,似乎在说:“再见了,我的朋友。”我向它们挥了挥手,它们便离开了。

海鸥,明年再见,等着我!

喂海鸥的感受篇十八

说到昆明的滇池或翠湖,大家最熟悉的,应该就是海鸥了吧!

海鸥来自遥远的西伯利亚,一到每年的冬天,它们就千里迢迢地来到昆明越冬。到了冬天,我就缠着妈妈带我去海埂大坝,因为妈妈工作忙没时间,在我的再三请求下,她才勉为其难地答应了。

刚来到大坝旁边就听见了清脆的鸣叫声,于是我兴致勃勃地冲了上去。放眼望去,只看见成百上千的小白点飘在水面上,或是飞在天上,看上去就像是一颗颗小珍珠。走近一看,原来是一片红嘴鸥。

红嘴鸥因嘴巴是红色的得名。它们每年的冬天,都要来这里过冬,我们昆明人也把它当作朋友来看待。突然,我发现有一个小朋友在旁边的小摊买了一袋面包,然后用力往上抛去。在我正纳闷他为什么不把面包自己吃掉,而要往上丢时,头上一阵“嘎嘎”的声音打破了我的思绪。我抬头一看,发现有二十几只海鸥像离弦的箭一般飞向那片面包,一只海鸥叼住面包以后迅速吞下。我觉得非常好玩儿,就闹着要喂海鸥,妈妈没办法只好买了一袋面包让我去喂海鸥。

我起了兴致,丢了一大片面包在湖里,又有几十只海鸥飞过来争抢。我觉得它们很可爱,想近距离的与它们接触,便又撕下一小块面包扔在离我不远的地方。这时一只羽翼未干的小海鸥落到了我的脚边,想去吃那块面包。可就在这时,一只“大块头”以迅雷不及掩耳之势飞了过来,叼起了面包。我把“大块头”赶走以后,便又撕下一大块面包给小海鸥,它亲切地蹭了蹭我的脚,好像在说“谢谢你”。我蹲下来抚摸着它说:“不客气。”等小海鸥飞走以后,我便回到妈妈身旁,我把我喂海鸥的来龙去脉和妈妈说了一遍,妈妈夸我有爱心。

我们玩到黄昏时,才依依不舍地离开了海埂大坝,离开了这些可爱的的珍珠——海鸥。

喂海鸥的感受篇十九

海鸥 第1节

1、复习上学期所学习的知识。

2、综合训练。

3、读谱知识:高音谱号、音符。

4、歌曲:海鸥(学谱)。

1、认识高音谱号和音符的构成,并练习书写。

2、通过听辨和音的高低排列,使学生初步知道音阶(不出现名称)的一种排列形式。

理解高音谱号和音符的构成,并能书写。

听辨和音的高低排列。

录音机、磁带

一、新学期要求、常规训练。

1、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。

2、教师讲解自己对学生的要求。

3、做常规训练:发声练习、队形。

二、综合训练:

1、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一认。教师将每个音弹一遍,请学生跟着唱一唱。

2、教师每次弹两个音,以do为出发点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。

三、读谱知识:

1、教师介绍高音谱号:是g字的变形,其中心记在五线谱上的第二线上,表示第二线上的音为小字一组g。

2、请同学观察高音谱号有什么特点?讨论并说一说。

3、教师示范书写,请同学跟着教师一起写一写。

注意:起笔略低于第二线,交叉在第四线。

(请同学看第6页的综合训练三,写一写)。

4、同样方法学习音符,注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。同样在书上写一写。

四、学唱“海鸥“

1、导入:同学们,大家都见过什么鸟类?请同学介绍。有一种鸟,它飞翔在大海上,身姿矫健,大家猜猜是什么鸟?

对它就是海鸥,今天我们就来学习这首歌曲。

2、教师范唱。请同学说一说,这首歌有什么特点?听了以后有什么感受?

3、两人一组,一起念谱。

4、教师带领大家一起读谱。

5、听琴唱谱,注意休止符处。

五、小结:

今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称,而且我们学会了写音符。今天回去请同学们在五线谱上写写。另外,下节课我们学唱海鸥,请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识,下节课给大家介绍一下,看谁找的最丰富。

读谱知识:高音谱号

音符:符头

喂海鸥的感受篇二十

暑假的时候,我和哥哥去了一座海岛——海岛乡。

一望无际的大海上,停着几收鱼船正在捕鱼。这时,天空中传来几声鸟叫声。远处一只白色的海鸟正在天空中自由自在的翱翔。我瞪大双眼发现是一只美丽的海鸥。

它穿着一身雪白的衣裳,就像一个美丽的仙女从天而降。它有一双明亮的眼睛,就像两颗黑宝石。它的嘴红红的,又细又长,拍打着一双大而有力的翅膀。只见它像战斗机一样俯冲直下,飞快地贴着水面掠过,然后又迅速的向上冲。我还以为它在炫耀它的飞行本领呢!没想到海鸥嘴里不知道什么时候多了一条鱼出来。哇!原来海鸥的抓鱼的动作这么敏捷啊!

海鸥就像大海上的一个小精灵。我喜欢这漂亮又可爱的海鸥。

在宽阔的船舱上,许多游客都在船舱上欣赏美丽的大海。在远处的天空上盘旋着几只海鸥,它们自由自在地飞翔。游客们只是远远地望着,看着它们远远离去的身影。顿时,天空也显得十分寂静。不一会一声清脆的叫声,唤起了人们的注意,所有游客抬头看起一只海鸥在人们的头上飞着,它的到来引起了人们的注意,纷纷拿起照相机。你瞧,它的眼睛,像两颗晶莹剔透的黑宝石。它的脖子上的羽毛梳理的整整齐齐,在晨曦中,流光溢彩,像柔滑的缎子。它雪白的羽毛在阳光下泛出微微银光。

海鸥虽然不可以像老鹰一样,在远阔的天空飞翔,追求自己的梦想,却为人们默默奉献,保卫大家共同美好的家园。这是多么伟大!

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