作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
艺术设计课程教案 艺术设计课程内容篇一
南川乡奕龙希望小学
小学美术课
教学
教案----我一直认为：“教学活动不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要鼓励学生积极参与造型表现活动”、“教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应该找出能引起儿童兴趣、刺激儿童的材料。”因此，这节课中，重难点是：“引导学生探索、创造性地进行自主表现”。为了突破难点，我在教学中根据作业的设计与引导，由浅入深，潜移默化的展开活动，使学生在不知不觉中掌握知识。为了上好《会飞的玩具》这堂美术课，我先确定好了课堂教学目标。
一、教学目标
1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”飞的原理，通过分析飞机会飞的技巧，让学生掌握制作的技能。
2、过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，掌握合作学习的方法。
3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对科学的热爱。 【重点难点】创造性地进行会飞玩具的制作。
【设计意图】借助“鸟的翅膀”，引导学生了解“飞”的原理，让学生在对翅膀添加创意设计过程中培养创新意识，并激发对科学的热爱。
二、教学实录 1、谈话导入
通过情景创设，将学生引入课堂，集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，给学生拓宽了知识面，激发了学生对“飞”的好奇心。（出示课题：会飞的玩具）
2、探究学习a、提升体验：
师：今天老师给你们带来了一些玩具，想看看吗?请每个同学从盒里拿出一个．边看边想,小组内轻声交流:它的形状什么样的？上面翅膀是怎样的啊？摸上去什么感觉?这个看上去又象什么?（学生欣赏玩具，互相交流）
师: 你们觉得它们“妙”在哪儿啊？ 生：„ 师：对啊，翅膀有直的，有曲的，还有条状的．真是千姿百态，色彩斑斓啊！b、创造设计： 1、欣赏
师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！瞧：出示纸做的飞机。
（师生一同玩纸飞机。玩具是学生们最感兴趣的，也是最能调动他们兴趣的，“转转飞”对于学生来说是很希奇的，对于怎么玩，学生们更是不明白，由此在激起学生玩的热情同时，也激起了学生研究学习的欲望）
师：好玩吗？除了这好玩的，还可以用它们制成各种精美绝伦的会飞的玩具呢？（一同欣赏实物玩具）
师：好看吗?其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体欣赏，来拓宽学生的视野)2、制作步骤
师：如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?(板书:选材—构思—制作—组合—调整—试飞)师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法.现在你们想自己也创作一个好吗?
师：接下来同学们就用老师提供的材料,根据作业提示板上的要求小组制作.一件或几件你们自己喜欢的作品，哪一组的同学分工最有序,合作最默契,作品最新颖独特,那你们就有机会打开这个魔术盒,最先了解到我们这里有哪些同学20年后能成为著名的创作家，科学家。
三、
评价作品 1、自我评价小组内学生互相介绍自己的作品。
每组推选一个最好的作品，派代表给大家介绍他的作品。
2、生生互评
让学生说出自己喜欢哪个作品，为什么？
3、教师评价
结合学生的意见评选出最佳作品。
四、展示学生作品 教师在学生作品展示这一环节中，根据当时情况要做到及时改变原来的教学预设，面向全体学生，给了每个学生一次展示的机会，其意义将是深远的。反映教师良好的教学机智，同时也反映教师在教学过程中，不断实践不断提高的过程。
面向全体学生，给每个学生一次展示的机会，这是符合小学低年级学生的一般心理特征的。这是学生“自我实现的需要”。对于小学低年级学生而言，他们往往呈现一种以自我为中心的现象。他们往往对自己的作品特别感兴趣，他们都希望自己的作品能被展示。如果让学生向同学介绍自己的作品，他们个个都争先恐后。在这一过程中，看似学生把自己的作品介绍给了同学，实际是自我欣赏的过程，也是自我满足的过程。
因此，面向全体学生，给每个学生一次展示的机会。实际也是给了每个学生一次成功的经验。
五、教学拓展
同学们，美丽的“会飞的玩具”是来自你们的巧手，它们以奇特的形状，瑰丽的色彩和“转转飞”博得了同学们的赞叹．它们是大家雕琢而成的精品，经过同学们的智慧和巧手，创造出更多新颖独特的作品，我们每位同学只要善于观察,乐于思考,精于创作那你们都有机会成为未来的创作家。（通过学生之间互相影响，相互感染，产生一种浓厚的艺术创作氛围，再加上音乐的烘托和教师的协助、鼓励，进一步增强了学生的创作信心。）
艺术设计课程教案 艺术设计课程内容篇二
艺术设计专业课程计划
专业介绍
一、培养目标：
艺术设计专业培养具备艺术设计与创作、研究等方面的知识和能力，培养能在艺术设计、艺术设计教育及研究等方面工作的专门人才。平面设计方向培养企业形象设计、包装设计、书刊设计及广告设计等专业设计师及学术研究专才；环境艺术设计方向培养专业环境空间设计师及环境空间研究专才；产品设计方向培养能在企业、学校和科研单位从事产品开发、产品造型设计、信息设计、公共设施设计的专才。本专业强调理论与设计实践的结合、技术与艺术的结合。
二、编制指导思想：
本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基础知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。学生应掌握艺术设计的理论和方法，具有较高的专业设计水平、较为扎实的造型能力和较系统的专业基础理论以及相关学科的知识，成为高水平的设计专业人才；掌握国际设计发展趋势，了解本专业国内外成就；具有在学习中国文化，借鉴国内外现代艺术设计精华的基础上，不断创新的能力；有较全面的文化艺术修养，较强的设计和实践能力，成为中国设计发展主要动力。
三、课程特色：
1、全方位与国际接轨，引进国际经验，将国际专业精要引入本土教学中，推动中国设计教育的创新、发展和中国设计专业化。
2、坚持以中华文化为本，倡导“中国风格设计”，建设完整的有中国特色的一流艺术设计教育体系。
3、禀承“心手合一”的施教方针，鼓励学生将创意融入生活，着力培养他们的全面素质、实践精神及动手能力。借助专业训练和通识教育的结合，以激发自我潜能，启迪学生的设计创意。充分发挥多学科支持交融的优势，多方拓展具有当代学科前沿性的特色专业。同时坚持开放、跨文化的教育方向，逐步建立一种主动适应社会发展需要的运作机制。
4、实施数字教育战略，发展数字技术，推进信息技术与设计课程教学的整合，实现高技术与高情感的平衡。
艺术设计专业的毕业生需完成以下课程并取得规定的学分：
1． 学校统一要求的公共必修课及通识课共45学分，其中英语需通过学校elcea2或elcea3或elc1（根据学生入学时英语分
级考试级别设定毕业要求级别）；
2． 完成由学院开设的专业基础课程共24学分，专业方向课程及专业实践、毕业论文（设计）共68学分； 3． 艺术设计专业（平面设计方向、环境艺术设计方向、产品设计方向）毕业生至少修满137学分。
专业基础必修课程（共24学分）
ade1010视觉构成 ade1022色彩1 ade1023色彩2 ade1040素描1 ade1050素描2 ade1060空间构成 ade1082专业导论 ade1100外国美术史 ade1201世界现代艺术 ade2040字体与书法 ade2080中国美术史
ade2100中国文化与艺术思想
2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分
ade1030摄影基础 ade1062现代造型语言 ade1070创意构思及视觉传意 ade1111世界现代设计 ade1162图形传达设计
ade2031软件应用与数码桌面出版 ade2050字体应用 ade2131材料/制作原理 ade3021书籍设计1 ade3022书籍设计2 ade3030海报设计 ade3061广告设计
ade3135展示环境综合工作坊（平面）ade4011品牌及包装设计 ade4021企业形象（ci）设计
2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 3学分 2学分 2学分 3学分 4学分 3学分 4学分 3学分 4学分 4学分
平面设计方向
专业方向必修课程（共42学分）
专业方向选修课程（至少修读16学分）
ade1140文字与书法在平面设计的应用
2学分
ade2110设计伦理 1学分 ade3011插图与表现技法
3学分 ade3050影像创作及综合应用基础 2学分 ade3090网页设计 3学分 ade3112城市形象设计 2学分 ade3123角色设计 2学分 ade3210民居与民俗考察 2学分 ade4030设计策划与管理 2学分 ade4050娱乐活动设计 2学分 afa4112版画
2学分 bus1080市场营销管理 3学分
专业实践及毕业论文（设计）（10学分）
ade3070毕业实习2学分 ade4070毕业设计 5学分 ade4081毕业论文
3学分
环境艺术设计方向
专业方向必修课程（共44学分）
ade1030摄影基础2学分 ade1111世界现代设计 2学分 ade1410空间写生 2学分 ade1420人居设计
2学分 ade2021计算机辅助设计（环艺）2学分 ade2062建筑室内制图 3学分 ade2121人体工程学 2学分 ade2133材料与结构 3学分 ade2720立体与空间
3学分 ade3136展示环境综合工作坊（环艺）3学分 ade3182软装饰设计
2学分
ade3412建筑设计13学分 ade3413建筑设计23学分 ade3420场所设计 4学分 ade4411绿色环境设计 4学分 ade4421空间文化
2学分 ade0012案例研究分析（环艺）2学分
专业方向选修课程（至少修读16学分）
ade2110设计伦理 1学分 ade2420营造元素 2学分 ade3180家具与陈设 2学分 ade3210民居与民俗考察
2学分 ade3470建筑大师作品欣赏与分析 3学分 ade3481城市阅读及社区实践 2学分 ade4090景观设计 3学分 ade4430建筑传统与创新 3学分
3学分
专业实践及毕业论文（设计）（8学分）
ade4160毕业设计 5学分 ade4171毕业论文
3学分
产品设计方向
专业方向必修课程（共40学分）
ade1111世界现代设计
2学分 ade2025设计方案表达1（产品速写）1学分 ade2026设计方案表达2（产品制图）
1学分 ade2028设计方案表达3（计算机辅助设计）2学分 ade2711快题设计与工艺实践 3学分 ade2721立体设计表达1 2学分 ade2722立体设计表达2
2学分 ade3134展示环境综合工作坊（产品）2学分 ade3711造型基础1 2学分 ade3712造型基础2
2学分 ade3720创新设计 3学分 ade3740价值分析应用 2学分 ade3757产品设计1 3学分 ade3758产品设计2 4学分 ade3753产品设计3 5学分 ade3754界面设计 2学分 ade3770人机工学应用
2学分
专业方向选修课程（至少修读20学分）
ade1034产品摄影 2学分 ade1012平面设计 2学分 ade2110设计伦理 1学分 ade2420营造元素
2学分 ade3470建筑大师作品欣赏与分析 3学分 ade3710设计初步 2学分 ade3731产品调查 1学分 ade3760综合设计表达 2学分 ade3758陶瓷产品工作坊 3学分 ade3759饰品设计工作坊
2学分
ade0130中国传统造物思想引论2学分ade4031创新产品与企业家精神2学分ade4032 基于品牌策略的产品设计2学分 bus3250创业管理2学分
专业实践及毕业论文（设计）（8学分）
ade4721毕业设计 5学分 ade4711毕业论文
3学分