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最新长呀长教材分析通用

2023-10-11其他范文下载文档

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长呀长教材分析篇一

2、长呀长

学情分析    在春暖花开的季节里,让学生接触到自然界的花花草草,学生的兴趣会很高,让学生在体会的同时进行创作。

教材分析  艺术来源于生活和自然,从小培养学生观察大自然、热爱自然中的一草一木,并能进行艺术的表现,对于每个孩子来说都是十分重要的。让学生在课堂学习中相互观察和交流,鼓励学生课外种养一些庄稼、蔬菜或花草苗木,观察和记录下它们生长的情况。

教学目标了解植物生长的基本知识,展开回忆与想象,根据自己的愿望,大胆自由的表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。通过观察、体验和交流,感受植物生命的美丽与独特,进行想象和构思,追求表现的新颖和生动。

课时安排  1课时

长呀长教材分析篇二

课    题

2、长呀长

学情分析

在春暖花开的季节里,让学生接触到自然界的花花草草,学生的兴趣会很高,让学生在体会的同时进行创作。

教材分析

艺术来源于生活和自然,从小培养学生观察大自然、热爱自然中的一草一木,并能进行艺术的表现,对于每个孩子来说都是十分重要的。让学生在课堂学习中相互观察和交流,鼓励学生课外种养一些庄稼、蔬菜或花草苗木,观察和记录下它们生长的情况。

教学目标

了解植物生长的基本知识,展开回忆与想象,根据自己的愿望,大胆自由的表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。通过观察、体验和交流,感受植物生命的美丽与独特,进行想象和构思,追求表现的新颖和生动。

课时安排

1课时

课    题

第2课:长呀长

教学时间一(3)一(4)2/24-2/27

教学目标教学目标:1、通过观察、回忆与交流,认识植物的生长特点及植物与环境、植物与人的关系,感受植物生命的美丽与独特。2、在观察、回忆、想象和交流的基础上,画出植物生长过程中的情景,表达自己对绿色生命的热爱。

教学重点

教学难点1、以自己的感受画出植物生长中的情景。2、植物成长过程中的形态;植物成长过程中与人、与环境的关系,与相关事物的联系。

教学准备植物生长的录象资料,表现生长的作品、涂色工具。

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图导入新课1、请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。2、教师播放影片课件:总结、观察、欣赏种子成长的过程。(种子在适合的阳光、空气、水等条件下,会生根发芽、茁壮成长,并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。)了解种子的生长过程.讲授新课1、教师出示一粒种子:你们认识这是什么种子吗?这是一粒豌豆(或花)的种子。如果老师现在将它种在土里,几秒钟后它有什么反映吗?我们看,“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子,顷刻间会怎样呢? (观察与想象)(多么神奇呀!这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高,冲破了城堡的窗户,开出了鲜艳的花朵。)丰富他们的感性认识。2、观察想象面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗,想象一下你想把它移栽到什么地方?(出示课题)长呀长,它将长成什么样子?在它的生长过程中你将会做些什么?它在成长中会碰到谁?它会开花吗?会开什么样子的花?会结果吗?会结什么样的果? (学生逐一想象。)引导学生对植物生长过程的联想.3、学生汇报自己的想法:(指个别想象力丰富的学生汇报自己的想法,给其他学生以启示。)学生汇报自己的想法:可以对植物的观察、会议、想像结合起来。自由、生动、夸张的表现。4、动画欣赏再次启迪学生的想象。学生欣赏动画片,再次进行联想。让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧?请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢?5、请学生小组内互相交流自己的想象,将自己的想象讲给同学们听。-学生回答:这么短的时间,种子不会有什么反映。学生边汇报边用肢体语言形容。学生小组内互相交流自己的想象,汇报自己的想法。学生作业四、作业要求1、根据自己的想象,大胆的画一幅植物生长的画。 2、展示范画(水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。)给学生以绘画的启迪。学生作业,教师辅导教师指导学生绘画,解决学生绘画中的问题。鼓励学画出自己的想法。小结评价1、学生介绍自己的画面。学生介绍自己画面和互相评价相结合。2、颁发“种植创意”奖。鼓励每个学生都参与到评价同伴的画的活动中来。

板书

2、长呀长

阳光、雨露、空气

教学后记在本课,我展现了许多的植物图片及种子发芽的动画,给学生直观的感受。引发学生对植物生长过程的联想:生根——发芽——长高——开花——结果——长成参天大树,引导学生感受植物生命的美丽和独特。学生能大胆表现植物从发芽到结果的生长过程,如果再画的大点,再添加些动物、人物或周围的自然环境,那么画面就更丰富,更具有生动性了。艺术源于自然和生活,这一课就是培养儿童观察大自然、热爱自然中一草一木最好的诠释。

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