演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
向民族英雄致敬的演讲稿600字篇一
灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己。特别是人民教师在惊心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱，更是令人刻骨铭心……
他们用生命诠释了高尚的师德，让我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义，他们用自己的沉着、智慧，甚至鲜血和生命，护卫着一个个花朵般的生命，足够感动我们每一个人，感动整个中国，奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。在那最危难的一刻，他们用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知，用鲜血甚至生命铸就了我们的师德典范。
21岁的棉竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的孩子得救了，而她却停止了呼吸;年近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开双臂扒在课桌上，身下牢牢护住的4名学生活下来了，而他却永远地离去了;小学教师苟哓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块向他砸来，就在那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了;吴忠红、杜正香、张米亚、向丽、唐春梅……
像他们这样“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的老师，还有很多很多，他们或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白发苍苍的双亲，来不及和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，怀中紧紧拥抱着他们深爱的学生。虽然他们永远的离开了人世，但他们的英雄行为却永远活在我们生者的心中。
大爱铸师魂。灾区广大教师在生与死、亲人与学生的抉择中，用血肉之躯为学生筑起了一道永生的长城。在他们的身上，我们看到的是一种至真至纯的美，是一种散发着夺目的人性光辉的美。这种美令人感动，令人敬仰;在他们的身上，我们感受到的是一种道德的力量，是一种奉献的力量，。这种力量荡涤人的灵魂，震慑人的心魄，给人留下深刻的启迪：教育，因爱心和奉献而崇高;教师，因师德高尚而美丽。他们用生命和热血又一次诠释了“师德”二字的博大与崇高。
中国教育的星空将会因为有了他们，有了他们的师德大爱，而更加璀璨!
面对灾难，我们看到的，不仅仅是泪水和悲痛，更多的是坚韧、勇敢、自强和奋争。“汶川不哭”、“中国加油”，高亢悲壮的呐喊声中，显现出中华民族不屈不挠、自强不息的刚毅秉性和同舟共济、共克时艰的团结精神。这一切无不向世界人民表明——中国人是经得住考验的，我们民族的脊梁是永远摧不垮的!
从英雄身上我更加深刻地感受到“人民教师”这一称号的神圣使命，我更加深刻地意识到我们肩负的重任。面对英雄，我不敢说自己能把“有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，但我将以满腔热情，关爱和善待每一个学生，善待人生之途上有缘相遇的每一个人;我不敢说“我一辈子都去做好事”但我会努力做好身边的事，做好每天的事，努力做一个优秀的人民教师。
最后让我把一首诗献给那些把生的希望留给了学生，用行动感动了中国的灾区英雄教师吧：
“您是转瞬即逝的流星，留下最闪亮的印痕;
您是夏日一现的昙花，留下最美丽的芬芳;
您伸出天使的翅膀，飞向最圣洁的天堂。
您把爱铭刻在我们心上最深最深的地方。”
向民族英雄致敬的演讲稿600字篇二
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“十一”黄金周刚过不久，我们的祖国母亲迎来了她的59周岁大寿。1949年10月1日，中华人民共和国成立。经过一百多年的艰辛历程，神州才终于苏醒。
在这一百多年里，中国涌现出众多英雄儿女，何永福就是其中一位。
1941年的冬天，日寇向山东省沂蒙山使用“铁壁式包尾”，居民已基本转移，只剩40名伤员留居山中。日寇翻遍全山，仍一无所获。三个月后反“扫荡”胜利，上元安全归队，一人不落。人们很疑惑：在冰壁雪岭，没有药品的恶劣环境下，他们都如何存活?
原来，一个小战士奉命守护伤员，与敌人展开周旋。一个白天，这个孩子出来看护病人，被敌人发现了。为了避开敌人的搜寻，他一口气飞奔15公里。甩掉日寇时，已是傍晚时分。
20天后，一无所获的日寇们变本加厉，搜索更频繁了。在这么危急的情况下，小战士完全可以趁夜色溜走。可他没有那么做。他为了祖国，为了伤员们，他在所不惜。
这是谁呢?他，就是年仅18岁的小战士何永福。
一个刚满18岁的男孩子，在当代生活中离开父母都不能自理的孩子，在民族危机的时候，表现出了如此的机制和勇敢你能说这不是一个奇迹吗?!一个本来由父母精心呵护的孩子，在那么危险的情况下，不光养活了自己，还治疗、保护、养活了那么多的伤员，难道，这不是一个奇迹吗?!是什么让年仅18岁的何永福谱写了一首生命的奇迹?是责任，是浓浓的爱国之情使他变得坚强，变得勇敢。
历史长河中，这样的爱国英雄还有许许多多，我们沉浸在国庆的欢乐中，也不要忘了她以前所承受的伤痛。爱国之心要从小培养，我们要以革命先烈们为榜样，热爱祖国，为自己的祖国作出最大的贡献!
谢谢大家!
向民族英雄致敬的演讲稿600字篇三
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在那场决定中华民族生死存亡的殊死搏斗中，无数抗战英雄挺身而出，以一腔热血保家卫国，谱写撼天动地的抗战史诗。他们为扭转民族危亡命运、捍卫国家神圣主权铸就卓越功勋，鼓舞和激励我们向着中华民族伟大复兴中国梦砥砺奋进。
抗战胜利日来临之际，为抗战老战士老同志、抗战将领、帮助和支持中国抗战的国际友人或其遗属代表，颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章并发表重要讲话。历史的分量、现实的意义浓缩在这沉甸甸的纪念章中，蕴含着党和国家对抗战英雄的最高礼赞，彰显抗战英雄的荣誉地位，承载全体中华儿女对抗战英雄的崇高敬意。铭记英雄的不朽功勋，传承英雄的光荣事业，弘扬英雄的伟大精神，是我们对历史的基本态度，也是对未来的庄严宣示。
天下艰难际，时势造英雄。一部艰苦卓绝的抗战史，也是一部气壮山河的英雄史。在长达20xx年的反抗日本军国主义侵略特别是8年全面抗战的艰苦岁月中，我四万万同胞同仇敌忾、共赴国难，从白山黑水到热带丛林，从太行山上到长城脚下，到处可见一往无前、奋勇杀敌的抗战英雄。一寸山河一寸血。“无论是正面战场还是敌后战场，无论是直接参战还是后方支援，所有投身中国人民抗日战争中的人们，都是抗战英雄，都是民族英雄。”他们身上所集中体现的民族气节、民族尊严和民族勇气，正是一个国家和民族历经苦难却始终屹立、不屈抗争并终将复兴的血脉基因和历史密码。
血肉之躯固然脆弱，但血肉之躯迸发出的力量又何其强大。面对日本侵略者的优势武器装备，中国军民几乎是以血肉之躯奋勇抵抗，以奋不顾身的精神弥补装备上的劣势。“甘愿征战血染衣，不平倭寇誓不休。”在抗战英雄身上，充分展现了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，铸就了伟大的抗战精神。深刻指出，“伟大的抗战精神，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。”中国人民的抗战正是在这把精神火炬的指引下，才走出独自面对强敌的漫漫长夜，穿越全面抗战的战火硝烟，夺取彻底击败侵略者的完全胜利，创造出“战争史上的奇观”。
奋斗的意义和牺牲的价值，历史总会给予最准确的评价。近代以来无数仁人志士的不懈探索和民族英雄的前赴后继，留下历史前行的清晰辙印，也蕴含历史规律的深刻启示。胜利用牺牲换来，梦想靠奋斗筑成。没有鸦片战争以后中国人民的不懈抗争和持续奋斗，没有无数先烈浴血疆场、向死而生的抗争与牺牲，就不会有今天独立自主的中国，就不会有今天繁荣发展的中华民族，就不会有今天中国人民的幸福生活。包括抗战英雄在内的一切民族英雄是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。在改革发展的新时期和全面建成小康社会的新阶段，只有牢记今天的繁荣从何而来，让英雄点燃的精神之光照亮前行之路，才能不忘本来开创未来，用奋斗成就百年复兴梦想。
历史的一页已经翻过，但英雄的功勋光耀千秋。9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会将隆重举行，我们充满期待、倍感自豪。接过前人的历史接力棒，肩负起我们这一代人的历史使命，中国的明天必将因我们的努力而更加精彩，中华民族的复兴梦想定会在不久的将来光辉绽放。
向民族英雄致敬的演讲稿600字篇四
当笛声警报长鸣，13亿中国人齐身肃立，低首默哀，历史定格在20xx年5月19日14时28分。这一刻，大江南北，长城内外，神州共悲;这一刻，山峦无语，江河呜咽，举国同哀!为四川汶川大地震中我们同胞失去的生命，为我们同胞遭受的灾难，更为我们同胞生死瞬间涌现出的人间大爱……
灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己。特别是人民教师在惊心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱，更是令人刻骨铭心……
他们用生命诠释了高尚的师德，让我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义，他们用自己的沉着、智慧，甚至鲜血和生命，护卫着一个个花朵般的生命，足够感动我们每一个人，感动整个中国，奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。在那最危难的一刻，他们用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知，用鲜血甚至生命铸就了我们的师德典范。
21岁的棉竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的孩子得救了，而她却停止了呼吸;年近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开双臂扒在课桌上，身下牢牢护住的4名学生活下来了，而他却永远地离去了;小学教师苟哓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块向他砸来，就在那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了;吴忠红、杜正香、张米亚、向丽、唐春梅……
像他们这样“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的老师，还有很多很多，他们或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白发苍苍的双亲，来不及和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，怀中紧紧拥抱着他们深爱的学生。虽然他们永远的离开了人世，但他们的英雄行为却永远活在我们生者的心中。
大爱铸师魂。灾区广大教师在生与死、亲人与学生的抉择中，用血肉之躯为学生筑起了一道永生的长城。在他们的身上，我们看到的是一种至真至纯的美，是一种散发着夺目的人性光辉的美。这种美令人感动，令人敬仰;在他们的身上，我们感受到的是一种道德的力量，是一种奉献的力量，。这种力量荡涤人的灵魂，震慑人的心魄，给人留下深刻的启迪：教育，因爱心和奉献而崇高;教师，因师德高尚而美丽。他们用生命和热血又一次诠释了“师德”二字的博大与崇高。
中国教育的星空将会因为有了他们，有了他们的师德大爱，而更加璀璨!
面对灾难，我们看到的，不仅仅是泪水和悲痛，更多的是坚韧、勇敢、自强和奋争。“汶川不哭”、“中国加油”，高亢悲壮的呐喊声中，显现出中华民族不屈不挠、自强不息的刚毅秉性和同舟共济、共克时艰的团结精神。这一切无不向世界人民表明——中国人是经得住考验的，我们民族的脊梁是永远摧不垮的!
从英雄身上我更加深刻地感受到“人民教师”这一称号的神圣使命，我更加深刻地意识到我们肩负的重任。面对英雄，我不敢说自己能把“有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，但我将以满腔热情，关爱和善待每一个学生，善待人生之途上有缘相遇的每一个人;我不敢说“我一辈子都去做好事”但我会努力做好身边的事，做好每天的事，努力做一个优秀的人民教师。
最后让我把一首诗献给那些把生的希望留给了学生，用行动感动了中国的灾区英雄教师吧：
“您是转瞬即逝的流星，留下最闪亮的印痕;
您是夏日一现的昙花，留下最美丽的芬芳;
您伸出天使的翅膀，飞向最圣洁的天堂。
您把爱铭刻在我们心上最深最深的地方。”