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2012年第一学期中班家长会发言稿

2014-02-28家长会演讲稿下载文档

经过一年的小班生活,我班大部分孩子能快乐地上幼儿园,快乐、大胆地和同伴一起玩耍,快乐地和同伴、老师进行交往,并初步学会了分享,合作意识也开始萌芽;具备了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、学习常规。语言表达能力明显增强,对阅读活动感兴趣,养成了每天餐点后自主阅读的好习惯,并建立了较好的阅读常规。但是也存在不足:文明礼仪是中华民族的美德,但是我班还有很多孩子多不会主动向老师问好,希望家长也能配合,对孩子进行礼仪方面的教育。有个别幼儿注意力集中的时间不够长,有几个小年龄的孩子注意力容易分散,行为自由散漫;有些孩子在集体面前还显得腼腆,不够积极、主动、大方。

针对孩子的现有发展水平和园务工作重点,确定了本学期的班级工作重点:继续培养良好的生活学习习惯;加强阅读、朗诵、表演游戏的有效开展,突显班级特色。实在、踏实、有效地开展好各项活动,把日常工作做好、做细、做精。

二、中班年龄特点

2、能动能静。反应快,动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。因此家长可能都会觉得自己的孩子变得调皮了,不那么听话了。所以针对孩子的年龄特点,开学一个月要严抓常规,如看书的规则:轻轻地看书、书放在膝盖上、一页一页地翻书等;上课的常规:听到铃声忙上坐到位子上,上课先举手后发言,不要插话,把一句话将完整等;吃饭的时候不能讲话,保持桌面、地面干净,不挑食等。我们三位老师协调一致,如果谁不遵守纪律就要受到惩罚,这样做有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。

3、生活自理能力有明显进步,绝大部分的孩子排队洗手、取放杯子喝水、叠放衣服、上厕所、整理玩具、学习用品,在园就餐的孩子自己吃饭、穿脱鞋子等等都已不成问题。 幼教网 这学期开始我们锻炼孩子自己折被子,大多数孩子已经会折了。每天我们会安排小组长帮助分饭分菜,也会有图书管理员管理书本,帮助整理、修理书本等,这样的工作让孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃饭的时候存在挑食、边吃边玩、进餐速度慢的现象,我相信孩子在家也肯定存在这样的现象,希望孩子在家中吃饭的时候家长要让他们自己吃,特别要做老人的工作,这是为了孩子好,看着电视吃饭、边跑边追着喂的现象都应该杜绝。

4、学习方面。学习方面孩子们之间差距很大,一部分孩子接受能力、动手能力都比较强,积极参与活动、回答问题,非常自信;但也有一部分孩子上课注意力分散,不认真听讲,一叫他回答问题不是不说就是声音很小,胆小不自信;也有一部分孩子很聪明,学东西很快,但上课的常规不好,爱偷偷和小朋友说、闹。(例:美术、手工)

三、各月主要活动

九月份:

1、创设良好的班级环境,巩固一日活动的各项常规,正常开展各项活动

2、开展天妃鸟小广播活动

3、主题活动:《我个朋友在一起》、《快快慢慢》。

4、学习新操、进行户外活动

5、教师节、中秋节、国庆节小型生成活动

十月份:

1、家长讲故事比赛

2、主题活动:《红黄蓝绿》、《香香的蔬菜》。

3、家长开放日活动

4、进行有效的区域游戏活动

十一月份:

1、开展好主题活动,并及时收集主题中的资料,在墙饰中体现主题活动的开展内容。

2、主题活动:《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。

3、组织幼儿秋游。

二、一月份:

1、中班冬季亲子运动会

2、主题活动:《勇敢的我》

3、开展“迎圣诞,庆元旦”庆祝活动

四、班级特色活动“以童话点亮童心”

1、继续加强讲故事、阅读、表演游戏的开展,与汉字认读相结合,努力形成班级特色。营造开放民主、轻松愉悦、丰富有趣的阅读情境,选择多样化的阅读内容,探索多样化的阅读形式,开展各类阅读活动,感受经典,让孩子的每一次阅读都满载快乐,为孩子建立一个读书乐园,让书成为孩子们不离不弃的朋友。 幼教网

2、创设温馨的语言环境,利用图书区、儿歌我来念、歌曲大家唱、古诗词朗诵、等形式鼓励小朋友愉快地参与学习,有感情地朗诵、讲述。提供各种表现的机会,让他们在集体面前讲述,

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