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班主任培训心得:走进自己的阴影

2014-10-15教师心得体会下载文档

班主任培训心得:走进自己的阴影

昨晚在艺术楼一楼展开班主任培训会,这好像是我第一次参加班主任培训。虽然是公事,但是从个人角度来讲,真的是一个学习的机会,之前林老师也建议毕业第一年不要当班主任,免得别人对自己形成定势。不过班主任工作对了解学生特别有用,特别是通过了解家庭,环境,性格等因素,综合了解、评价学生,这是最客观的途径之一。

会议由苏老师发言,一贯的文化气息很能感染人。晚上的培训会其实更像心理课,当抛出学生教师的调查结果时,苏老师请几位老师发表自己的看法。在我看来,老师们的回答偏向解释。是啊,把“急躁”这样一个词放在老师身上谁能完全坦然的接受呢?所以大伙得分析原因啊,是学生与老师有代沟,是学生不了解老师云云。有个老师的话特别经典,大概是萨特的话吧“存在的事物都有意义”。呵呵,其实不管我们怎么解释,给学生的印象摆在那儿,那说明学生的接受速度与教师的传授速度有出路,这不是什么丢脸的事情,完全可以不解释。

关于主题“阴影”,我个人先前的理解是“隐藏在人心深处不易发现的劣根性。”苏老师的解释更准确些,“进入了潜意识,是被压抑的缺点,称为阴影。”优点和缺点是相对而言的,缺点与阴影我想是程度的区别。(班主任 www.banzhuren.cn)表面的缺点容易被别人察觉,经别人提醒督促,是有希望改变的;阴影是缺点的升级版,是内在的心灵漏洞,有自动掩饰的特性,不易改变,但表现在人的各个方面,经过一段时间的相处和观察,仍然可以发现和尝试改变。

出现心灵的阴影的原因是什么呢?以急躁为例,会上提到四点:功利主义,观念滞后,认知局限,遗传积淀。对于这个遗传积淀,我觉得提得挺好的,举个例子,人类对世界末日的恐慌由来已久,每个时期的电影、电视作品几乎都会表达这个主题,人类的这种恐慌形成的心理阴影经历了一个长期的积淀过程,并且渗透到各个民族个国家中。2012世界末日的预言让多少人晚上失眠,特别是近几年连续的自然灾害,更加重人们的恐惧。

一场敲醒心灵的讲座,本应该成为心灵碰撞的欢呼。可惜晚上会场有些不和谐的音符,嗡嗡呼呼的交谈声此起彼伏。如果这些小蜜蜂能设身处地的为发言者想想,我想他们应该会多少有些不好意思而噤语吧!

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