结构游戏——街道（一）活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成
孩子的焦虑除了与遗传因素有关外，也与生活环境息息相关，比如频繁地转学、搬家，都可使孩子的情绪变得焦燥不安。怎样令孩子摆脱焦虑呢？儿童教育专家列出了5种快乐运动，帮助孩子摆脱焦虑情绪：一、荡秋千。每天荡秋千20分钟，大
（一）石头跳格子游戏形式：两人或多人操作。材料：人手一块石头。游戏玩法：先是有幼儿之间石头、剪刀、布决定谁先玩，先玩的小朋友将石头放在写有A的格子里，然后单脚跳，轻轻地将石头踢到第二格，这就要求幼儿要控制力度，石头只能一
【内容与要求】1.尝试运用分类的经验整理民间游戏，提高观察、比较事物异同的能力。2.增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。【材料与环境创设】1、教师：幼儿自己绘画的民间游戏广告、标记2、幼儿
活动名称： 夺球游戏活动目标：1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2、培养游戏中的规则意识。 环境创设：皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程：一、开始部分传球游
活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。4．合理利用替代物
活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。2. 体验沙中作画的乐趣。活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。场地：干净的沙池。2. 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若