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2023年教研室年度工作计划(3篇)

2023-09-20工作计划范文下载文档

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的计划范文,希望对大家能够有所帮助。

教研室年度工作计划篇一

20__年紧紧围绕县教研室工作计划要点及精神:以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行理性的反思。大力推进网络教研,加强学法指导,重视语言学习的工具性特征,倡#__# 导语言学习为生活服务,为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

我镇将坚持以“学生发展为本”的教育理念,加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度,努力打造优质的教师队伍。不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,促进教学质量的稳步提高。

二、工作目标

学期我们将以提高课堂教学效率为主要任务,整体提高教育教学质量;以学习求发展,进一步提高教师的业务能力,打造高素质的教师队伍;以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理,规范国家、地方、学校三级课程设置及开发;以培养学生综合能力为归宿,促进学生全面发展。

(一)加强教研员自身建设。

1、各教研员要认真学习党的教育方针政策,学习新的教育理论,提高新教育理念。掌握新课程标准,积极做好教研工作,千方百计为提高我镇的教育教学质量出谋献策,默默奉献。

2、积极组织指导参与教研活动,解决一些在教学中的突出问题:如学科说课、课堂评优、教案课件、论文评比等活动学生的学艺竞赛、文娱、体育竞赛等活动

(二)工作重点

鼓励教师开展教学改革实践,边教边研究,要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。鼓励进行以“补偿教育”为核心的课堂教学创新研究,通过创新,提高课堂效率,提升教学质量。

三、工作措施

(一)规范教学常规,提高教学质量。

没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育,本学期将继续加强教学常规管理,有效开展各项工作

1、备好课。本学年备课在全县大集体备课的基础上,采取二次备课的形式,教师应钻研课程标准,钻研教材,熟悉教材内在联系和编写意图,目的要求和重、难点;必须研究面对的学生,熟悉他们的已有认知和能力,充分利用各种信息,丰富教案,做好教后反思,不断总结课堂实践中的得失,优化教案,加强校本研究。

2、上好课。一节课,要关注学生的生活和情感,要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中要结合校本研究的主题,更要关注语境的真实、自然,设计的活动要有目的,即活动是任务型活动

3、落实作业规范。不断创新作业形式,增加作业的趣味性、实用性。作业的布批要及时认真,针对性强,具有指导性。要重视评价的规范化,要用多把尺子衡量学生,坚持日常评价无分数。

4、落实过程管理,加强检查力度

不满三年的青年教师需要备10个精读课时,将通过详查精读课时、二次备课、课前说课、备课、课后答辩、随堂听评等各种方式,落实过程管理。

常规检查小组:月查,每次检查有记录、有成绩、有反馈。常规检查形式多样化,除月查外,还采取教师互评、不定期抽查等多种形式检查。

5、加强校本教研,提高教学效率

校本教研、高效课堂是教学改革永恒的主题,每位教师必须积极参与其中,历练自己的课堂教学水平。

(1)“教学能手示范课”——分层推进

第一层,组织部分教学能手集中开展“同课异构”、“异课同构”“专题式研讨课”等,开展主题研讨,提升认识;第二层,教研员会同教研组的教师围绕活动主题,在组内开展能手示范课。

(2)“青年教师诊断课”——问诊课堂

列入青年教师范围的教师学校教导处要指定能手结对,进行课堂教学问诊活动,强调问题发现,注重归因分析,教案共同研讨,结对教学能手每次听课至少找出4处问题,直接反馈给执教教师,并在以后的教学过程中跟踪指导。

(3)“学科教师达标课”――推动共进

没有能手称号,且已经走出青年行列的教师,除参与前两项活动,可在教研组团队的带动下,共同选课、集体备课、反复研讨,必须执教组内公开课一节。

(4)“推门听课”――认真对待每节课

学期教研室成员将推门听课不少于10节、20节(约每学期每一周或两周随机听课一次)。

6、加强质量监控,优化教学管理

质量是学校的生命线,将坚持“重平时”(单元试卷、补偿练习题、期中质量监测)、“看三率”(及格率,优秀率,提高率)的原则,关注教师平时教学效率。

(1)“单元清”全面展开,构建“诊断-补偿”课堂教学模式

①落实单元试卷的高效使用,按进度、认真批改、分析反馈、讲解订正,并通过补偿练习,针对个别现象采取补救,将“单元清”落实下去。

②教会学生学习方法远比教会知识更重要,“诊断-补偿”课堂教学模式的构建本学期将在语数英等三个学科中继续开展。

(2)各学科根据实际情况开展特色实验活动

①“课课清”:结合学科组的先周集备,研讨确定每单元的重点、难点及训练点,抓实每课学案设计,结合基础训练,采取当堂检测的方式实现“课课清”。

②“周周清”:在集备时,要充分研讨论证,共同确定一周教学目标、重难点、突破措施、达标练习、反馈补教措施等,教研组每周一次小练习,教导处双周一次集体测试。

③“月月清”:利用大课间时间考试,轮流出题,交换监考、批阅,自己分析反馈,目的不是为了考评老师,而是寻找差距的原因及对策。

④音体美科信“堂堂清”:综合学科要明确每堂课教学目标,精心准备,在完成新授的同时,要进行当堂考查学生掌握情况,推门听课结合课前备课,检查是否落实“堂堂清”。

(3)做好培优扶差工作

教师要对任教班级学困生情况了如指掌,时时刻刻关注上下两端学生的成长状况,采取结对等互助方式扎实开展培优扶差工作。同时,结合学校开设的校本课程提高班,加强对学困生的针对性辅导。

(4)抓学习习惯培养,提升课堂教学效率。

好的学习习惯也是提高教学质量的有效保证。学生的课堂学习习惯作为评估教师课堂教学的重要内容,督促教师通过培养良好的学习习惯,关注每个学生,减轻两极分化,提高课堂教学效率。

(二)加快教师专业发展,提升教师队伍整体素质

学校发展的动力是教师,课程的最终实施者也是教师教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味。

1、充分发挥骨干引领作用。

充分重视“十、百、千”建设工程人选的作用的发挥,通过专题报告执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动教师队伍整体素质的提高。

2、抓好学校骨干教师和青年教师的成长,

教师队伍建设上我们将遵循“以老带新,新老共进”的原则。压担子、搭台子为骨干教师发展建平台。明确学科能手职责,在专题研究、课堂展示等方面多压担子、搭台子,起到示范表率作用。

3、结合各类学习,加大教师培养力度。

(1)加强理论学习,学习学科新《课程标准》;学习学校相关的规章制度要求;阅读教学专著,本学期推荐李镇西的《做的教师》、《给教师的建议》、《不跪着教书》等书供老师们选择,并通过读书报告会等形式进行交流,同时读书体会上传个人云空间,每学期不少于2篇.

(2)要求教师定期写教学反思,每一位优秀教师的成长都离不开教学反思,重视反思在日常教学中的作用,养成良好的反思习惯,加强教师个人云空间建设,每学期不少于6篇。

4、以名师、教学能手教学视频录制为抓手,加强云空间网络资源建设,丰富云空间教学资源,提高教育现代化水平。

(三)落实课程方案,规范国家、地方、学校三级课程设置及开发

落实课程方案的重点,放在提高课程实施水平,提升学校课程课程开发与实施质量上。

1、规范办学行为,全面落实课程方案

将严格检查、控制、落实学生在校学习时间、作业量,提高课堂教学效率,减轻学生负担;严格落实阳光体育活动,确保学生健康成长;加强心理健康教育安全教育,对学生进行心理指导,增强少年儿童适应社会的能力。

2、规范学校课程,确立精品科目。

学期,我们的工作重点放在规范校本课程的开发、实施与管理方面,确立以《沭河古道》、《羽山的传说》为校本课程,各校可进行专题探究进行资源共享。

(四)多措并举,全面发展,提高学生综合素质

1、写字教学,形成常规要求。

(1)为保证练字实效性,本学期练字时间有所调整,每天的午练,从预备铃响前15分钟为练字时间要求教师讲练结合。一年级重书写习惯的培养和基本笔画的练习,其它年级由学校教师制订训练计划(汉字、英语和数字的书写)统一进度,教导处负责落实。教研室每学期至少一次抽测与展示。

(2)常规检查,将加大对学生作业的书写权重,教学质量检测,坚持对学生书写进行专项评价。

2、蓓蕾读书,彰显书香特色。

为把我镇的“爱书,爱读书,读好书”的习惯提升更高的层次,根据我镇“蓓蕾读书专项计划”开展系列活动,加强古诗诵读活动、经典诵读、阅读推荐、读书笔记、班级图书角建设,读书笔记指导、推荐小征文等方面的活动,提高学生综合的素质。

3、校园活动,促进学生全面发展。

将组织开展:春季运动会;小发明、小制作、小论文评比活动;综合素质测试和蓓蕾读书特长展示含:英语口语、学生画展、书法展、音乐类特长展示,为学生提供展示空间的同时,层层选拔,加强对特长生的培养。

4、落实“六抓”。继续扎实开展“抓读书、抓写字、抓表达、抓创造、抓思维、抓专长”等“六抓”活动,发展基本生存技能,开发创新潜力。

5、重视习惯培养。要重视学生的学习习惯、交际习惯、生活习惯的培养,为学生的持续发展打下坚实的基础。< <  

教研室年度工作计划篇二

一、指导思想

__学年上学期的教学工作已经开始。为了进一步提高我校综合文科教育的教学质量,促进综合文科教研室的持续快速发展,必须坚持以三个学生的课堂改革为主线,以学业评价为重点,以校本教研为重点,全面提高教师自身素质。

1.各年级的教学以中考为中心,以《课程标准》为主线,坚持学科教学,落实基础知识,提高学生各科基本技能,培养学生掌握各科整体知识和综合分析解决问题的能力。

2.根据新形势下的考试要求,在教学中要注意知识体系和线索的梳理以及知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当培养学生多角度全方位分析问题的能力。

3.政治、历史、地理教师应多听跨学科讲座,相互讨论、相互借鉴,拓宽知识面,形成全面、综合分析问题的思维习惯,提高自身素质和修养。

4.做习题要把握适度原则,紧跟襄阳近几年中考趋势,不追求偏难陌生,从学生实际出发,落实基础,提高能力。

二、教学研究目标

1.使三个学生的课堂教研活动成为真正提高教师专业素质的有效途径。要改变传统的教师一课一教的教育模式,推进三学生课堂教学改革,加大改革力度,注重改革过程和经验积累,及时组织教研组教师开展教研活动,提高教研组整体水平,使我校在三学生课堂改革活动中脱颖而出,独树一帜。

2.改革落后的教学方法,真正落实课程改革在课堂教学中的地位,注重实效,认真分析改革中存在的问题,鼓励教师进行认真大胆的实验,推进读写改革的进程,尝试在其他方面进行教学改革实验。

3.讨论“初中思想品德小组合作”课题,脚踏实地开展教研活动,认真完成讨论课题,创新性地组织各种教研和教改活动,最大限度地提高教师的教学水平,提高我校的教研水平。

三、教学要求

1.严格按照学校统一发布的教案格式编写教案,至少提前一节课备课。

2.做好不同层次学生的辅导工作。特别是要关心后进生,爱护差生,积极参加关心帮助活动

3、积极参加各种教研活动,深入学习新教材,及时了解新的教学动态,把握重点,突破难点。

4.加强学习,转变观念,搞好组内教研,建设学习研究型教研团队。

5.在课堂教学中注意调动学生的积极性和主动性,注重实效,让学生尽可能有机会和感受参与体验,从而达到教学目标的综合要求。根据学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学和集体指导,不放弃每一个学生

6.操作是在有限的时间内完成的,不需要太多,需要精准。

四、活动安排

九月

1.督促各年级的学科主任拟定本学期的教研工作计划,督促各教师拟定本学期的教学工作计划并上传至cyj

2.召开一次由本学科组全体教师参加的教研会,听取教师对本学期的意见和建议,并记录下来,供今后工作参考。

十月

1、根据上次会议精神,制定下一步工作计划

2.开展深入的教学活动

十一月

1.总结课堂比较教学活动的相关情况。

2.组织期中考试。

十二月

1、落实“准备、教学、审批、辅助、考试、评估、思考”七个环节,做好日常流程管理。

2.配合学校教务处每月检查,并做好详细记录和总结

一月

1.加强组内学习交流,讨论教学中的实际问题,把握重点难点,设计教学方法。

2.各科要根据自己学科的特点,找方法,加措施,充分发挥学生的主体作用,合作学习,有趣学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

教研室年度工作计划篇三

一、指导思想:

学校和教务处的教学工作计划要点为指导,树立让学生“学会、会学、乐学”的基本理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提高课堂教学效率,有效提高教学质量。在教学中,积极探索和实施“交叉”政策。即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“精”,负担要“轻”,质量要“高”。我们应以“交叉政策”为集团强化教学中心的意识,着眼于教师素质的整体提升,着眼于学生创新精神和实践能力的培养,全面提高教育教学质量。

二、基本情况:

数学教研组1-6年级有7个班和2个学前班,由9名数学教师组成。整个教师群体个人素质较高,注重学习先进的教育教学理念,由资深教师带领,由中青年教师虚心好学、积极进取,是一个团结奋进的教师团队。

三、目标和任务:

1.开展以“全民公开课”为主要形式的课堂教学研究活动,着力改革教师教学方法,提高教师课堂教学水平。

2.倡导数学小组的每个人都参与到教学和研究中来,通过教学和研究活动促进教师的反思和专业成长。

3.积极创建特色教研小组,规范教研管理,拓宽教研渠道,组织班级案例讨论,开展多人磨一课、多次磨一课活动

4.按时高质量完成学校规定的各项日常工作

5.协助教学部门做好毕业班的教学和科研工作,提高毕业班的教学质量。

四、主要措施:

1、巩固日常教学工作:

(1)备课充分,学习目标明确;上课认真,方法灵活;作业安排要强调层次性,强调落实性,实现“每天清晰,每周清晰,每月清晰”,努力打造高效课堂。

(3)加强自身业务学习:养成多读书、看好书的习惯,参与校内外的教研活动

(4)协助教导处不定期检查课堂“常规”的执行情况,并进行定期检查,尤其是备课、批发作业、辅导学生的质量。在此期间,教研组长参加不少于20场讲座,教师相互参加不少于15场讲座。,

2.加强教学和科研工作:

(1)集体备课时,活动前要有研究课题,活动中要有指定教师发言,其他教师补充,活动中要有记录,活动后要有分析。

(2)所有数学教师都要善于用新的理念反思自己的教学设计和教学行为,每个老师都要上公开课:骨干教师要上示范课,青年教师要上标准课,写反思。

(3)开展“六个一”岗位培训活动。每个人都有一堂公开课,进行小课题研究,写教育故事,每周写一次教学反思,每月发一次理论学习资料,每学期举办一次读书笔记展评。

(4)开展“培优济贫”工作,每次月中考核后认真分析,制定措施。

(5)做好备课和批改作业。进行抽查、互检和普查。先自查后互查最后普查,严格按照评价标准进行。

(6)以数学小组为单位,开展“教学案例反思”交流学习活动,在全小组形成教研、互学、创新教育之风,共同提高教育教学水平。

标签:2023年 教研室 年度 工作计划 3篇

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